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   2、静不下来的自己 (第1/1页)

    第二章静不下来的我

    在外人眼里,我是个安静得近乎透明的孩子。

    不吵不闹,不抢不争,坐在教室里像一抹不会引起注意的影子。

    但只有我自己知道,那只是表象。

    我的安静,从来不是因为平静,而是因为——我的脑海里,从来没有静下来过。

    那里像一场永无止境的风暴。

    无数天马行空的念头彼此撞击、翻涌、旋转,我明明坐在课桌前,眼睛看着黑板,思绪却早已飘向遥远的虚空——

    为什麽我会在这里?

    为什麽我要出生?

    为什麽是台南,是台湾?

    为什麽是地球?

    这些问题没有答案,却一个接着一个出现,像没有出口的回圈,把我困在思考的深井里。

    内在太过喧嚣,反而让我与现实失去了连结。

    我读不了书。

    书本上的字对我来说不是安静躺着的符号,而是一个个活过来的东西,在纸面上跳动、扭曲、分裂。我看得见,却抓不住;我想理解,却怎麽也无法把它们拼成完整的意思。

    连听人说话都很困难。

    声音进入耳朵後,会碎成一片片杂乱的噪音,像被打散的拼图,无法重组。我努力想集中,却总是失败。

    大人说我说话很慢,很小声,听起来有气无力。

    他们不知道,那不是因为我不想说,而是因为我找不到出口。

    我的脑袋里塞满未经整理的碎片,我得耗尽力气,才能从混乱中捞出几个词,勉强拼成一句话。

    很多年後我才知道,那种状态有个名字,叫做「障碍」。

    但在我小时候,这只是「不用功」、「不认真」、「太笨」。

    於是从国小一年级开始,「不会写字」成了一种罪名。

    老师的斥责、手里的长鞭,成了我踏进T制教育後最早的记忆。

    当我望着空白的作业本,脑海却在想着宇宙尽头时,换来的,往往是一记落在手心或背上的疼痛。

    在学校里,我几乎没有朋友。

    下课时,我总是安静地坐在座位上,看着其他孩子追逐、嬉闹,而我没有加入,也不知道该怎麽加入。

    真正的玩伴,是放学後才出现的。

    隔壁邻居有个和我同届的nV孩,她每天会悄悄敲我家的门,我便跟着她跑出去。玩家家酒、玩躲猫猫、玩各种游戏,规则永远由她决定,我只负责跟随。

    後来,巷子底阿婆的孙nV从将军来佳里念书,我们三个几乎每天一起玩。那是我童年里少数亮着光的时刻。

    可那份热闹,只存在於家门之外。

    回到学校,我依旧是那个不说话的孩子。

    其实我一点也不闲着。

    因为我的脑海,从来没有停止过。

    在幻想的世界里,我不必和meimei分一半的冰淇淋;

    我可以独自吃完一整只J腿;

    哥哥不会因为是男生就被完整保留,而我却必须让;

    我不必背负「jiejie就该懂事」的责任;

    不会有三个姑姑轮流告诉我,我必须当榜样。

    所谓的榜样,在现实里的意思只是——要听话。

    只要吵架,不论对错,挨打示范的人永远是我。

    因为我是大的。

    因为我是jiejie。

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